26AN211231 "Wenn die Entwicklung abweicht…"

Was ist zu tun, wenn die motorische, sprachliche, sozial emotionale Entwicklung eines Kindes von der Altersnorm abweicht.
Wie werden diese Abweichungen im Kitaalltag erkannt?
Welche Hilfen zur Diagnostik und Unterstützung im Alltag kann die Kita leisten?

Kinder entwickeln sich sehr unterschiedlich. Sie haben ihr eigenes „Entwicklungstempo“. Angesichts dieser Vielfalt der kindlichen Entwicklung ist es für Eltern und Fachkräfte nicht immer einfach festzustellen, ob sich ein Kind mehr Zeit lässt oder ob es sich in bestimmten Bereichen anders entwickelt als andere Kinder seines Alters.
Die Auswahl diagnostischer Methoden zur Ermittlung des Entwicklungsstandes eines Kindes erfordert die Kompetenzen und Interessen von Fachkräften. ErzieherInnen sind beauftragt, Entwicklungsschritte zu dokumentieren, den Austausch im Team und mit den Eltern zu suchen, sowie Hilfen im Alltag anzubieten.

>Wie lassen sich Entwicklung Defizite frühzeitig erkennen?
>Wann sprechen wir von einer Entwicklungsverzögerung?
>Wann sprechen wir ist die Entwicklungsstörung?
>Wann Unterstützung, wann Therapie?

Zweifel an der Richtigkeit der eigenen Beobachtungsweise und Ängste in Bezug auf die Bewertung sollen relativiert werden. Fachliche und persönlichen Eindrücke tragen in einem hohen Maße dazu bei, die pädagogischen Arbeit positiv zu gestalten.

Das Seminar vermittelt Grundwissen zu:
· Entwicklung zum Spracherwerb,
· Entwicklung im sozial-emotionalen Kontext,
· Definition Mutismus / Autismus,
· Förderung von Zwei- und Mehrsprachigkeit

Seminar beleuchtet Grundhaltung, Vorannahme und Elternarbeit:
· Reflexion des eigenen Sprachverhaltens
· Reflexion der eigenen Sozial – emotionalen Grundhaltung
· Elternarbeit und Elternberatung
· Kooperationen und Austausch mit Institutionen zur häuslichen Förderung
· Informationsaustausch mit fachärztlichen und therapeutischen Einrichtungen